El Curso de capacitación para Gestores de la Innovación y el Emprendimiento en Instituciones de Educación Superior es una iniciativa promovida por EQUIPU – Red de Innovación y Emprendimiento, impulsada desde el Vicerrectorado de Investigación de la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP), en alianza con MetaRed X.

Dirigido a gestores, coordinadores y responsables de oficinas, incubadoras, centros o unidades de innovación y emprendimiento, el programa busca fortalecer capacidades estratégicas y metodológicas para liderar iniciativas de innovación y emprendimiento en instituciones de educación superior de Perú y América Latina.

Actualmente, EQUIPU articula a más de 75 instituciones de educación superior, promoviendo la colaboración, el intercambio de buenas prácticas y el fortalecimiento de los ecosistemas universitarios de innovación y emprendimiento.

El curso se desarrolla en modalidad virtual y dura 32 horas distribuidas en siete sesiones formativas. Adicionalmente, los participantes tendrán la posibilidad de asistir de manera optativa a una sesión presencial de networking e intercambio de experiencias que se realizará el 18 de noviembre en la ciudad de Huaraz, Áncash, con la Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo como sede anfitriona, en el marco de la Final Internacional de un programa de emprendimiento 2026.

La participación en el curso es de acceso libre y sin costo, previa postulación y proceso de selección

¿Porqué realizar este curso?

• Serás parte de una red internacional de gestores de emprendimiento e innovación como comunidad activa de aprendizaje, cooperación y transferencia.
• Fortalecerás tus capacidades estratégicas y técnicas, y así contribuir al desarrollo de tu ecosistema de innovación y emprendimiento.
• Accede a una certificación en un programa validado por expertos internacionales

¿Qué lograrás al finalizar el curso?

• Analizar modelos y experiencias de universitarias en diferentes etapas de desarrollo para identificar oportunidades de mejora y brechas en la gestión de la propia iniciativa institucional en emprendimiento y/o innovación.
• Diseñar un esquema de gestión y sostenibilidad financiera para un programa de emprendimiento universitario, considerando el contexto institucional, las fuentes de financiamiento disponibles y las buenas prácticas internacionales.
• Aplicar marcos conceptuales, metodologías de innovación y herramientas de emprendimiento para el diseño y fortalecimiento de programas e iniciativas institucionales.
• Diseñar e implementar programas de acompañamiento que integren estrategias de sensibilización, formación emprendedora, mentoría y validación de ideas, incorporando indicadores para el seguimiento de resultados y la gestión del portafolio.
• Diseñar y gestionar programas de incubación orientados al crecimiento de emprendimientos, articulando redes de mentoría especializada, mecanismos de acceso a financiamiento e indicadores para la evaluación del desempeño y del portafolio de proyectos.
• Elaborar un plan de posicionamiento, comunicación y relacionamiento estratégico que fortalezca la visibilidad, reputación y sostenibilidad de la incubadora dentro y fuera de la institución.

Público objetivo

• Gestores de incubadoras de instituciones de educación superior;
• Responsables de oficinas de emprendimiento e innovación;
• Coordinadores de programas de incubación o innovación abierta;
• Profesionales vinculados al fortalecimiento del emprendimiento en instituciones de educación superior.

Características

• Modalidad: Virtual o Híbrida
• Cases síncronas: Los martes -*Pendiente horario por paises*-
• Fechas: Agosto a Noviembre 2026
• Participantes: 80 gestores de las redes Metared X
• Fechas: Agosto a Noviembre 2026
• Inscripciones: del 15 de junio al 31 de julio de 2026.
• Publicación de seleccionados: 10 de agosto de 2026.

Certificación

Para acceder a la certificación, las y los participantes deberán cumplir con estas condiciones:
●    Asistir al menos al 80% de las sesiones virtuales
●    Participar activamente en las actividades colaborativas
●    Desarrollar y enviar todos los entregables contemplados en los módulos
●    Contribuir a la comunidad de práctica y red de gestores

El certificado será emitido por la Pontificia Universidad Católica de Perú y MetaRedX.

Asistentes

Organizado por:

     

Organizado por:

 

     

Asistentes

Organizado por:

        

Organizado por:

      

Organizado por:

      

El curso de “Formación de Facilitadores en Desarrollo Emprendedor e Innovación” se desarrolla en el marco del Grupo Ecosistema Emprendedor y Formación y Capacitación de MetaredX Argentina.

La promoción del desarrollo y la innovación requiere de la generación de múltiples dispositivos que contemplen el involucramiento de distintos actores.

Las instituciones educativas de educación superior, a través de sus unidades de emprendimiento tienen un rol fundamental en el desarrollo de competencias de los potenciales emprendedores.

En este sentido, son los facilitadores quienes, en principio, tienen que asumir un compromiso y comprender la relevancia de su función como agentes de transformación. La actividad propuesta pretende formar a facilitadores con contenidos de creación de empresas para generar un efecto multiplicador y lograr mayor sensibilización y difusión de la cultura emprendedora, fomentando el desarrollo del espíritu emprendedor y la mentalidad empresarial.

Se espera formar a los facilitadores con herramientas para que logren guiar y orientar a los potenciales emprendedores en la resolución de problemas con iniciativa y creatividad, ayudándolos a desempeñar un papel más protagónico en la construcción de sus propio proyecto emprendedor y, puedan actuar como verdaderos agentes de cambio en los emprendimientos sociales, políticos, culturales y económicos, promoviendo la creación de empresas enmarcadas en la economía del conocimiento, contribuyendo al desarrollo sustentable de la comunidad.

Al mismo tiempo, el enfoque para la gestión de emprendimientos y las herramientas que de él se desprenden son relevantes para la gestión de proyectos innovadores dentro de organizaciones ya establecidas, destacándose así la formación de facilitadores en temas vinculados a innovación y propiciando no sólo la formación de emprendedores sino también de intraemprendedores, esto es, personas que innovan y emprenden en el marco de organizaciones ya establecidas (como empresas, organizaciones públicas, etc.)

Destinatarios

Facilitadores y directivos de las unidades de emprendimiento de las universidades de MetaRedX Argentina

Objetivo general

Formar un cuerpo de facilitadores y referentes institucionales de las unidades de emprendimiento, que se involucren en el conocimiento del campo conceptual del desarrollo emprendedor, la innovación y el proceso emprendedor, al tiempo que dominen las metodologías pedagógicas para promover el desarrollo de habilidades empresariales. Se espera que los facilitadores actúen como verdaderos agentes de cambio, generando un efecto multiplicador

Objetivos específicos

• Generar una masa crítica de facilitadores que actúen como verdaderos agentes de cambio, generando un efecto multiplicador.
• Sensibilizar a los facilitadores de las unidades de emprendimiento sobre la importancia y la necesidad de desarrollar habilidades empresariales en los emprendedores.
• Desarrollar habilidades y técnicas que ayuden a reconocer los aspectos actitudinales y motivacionales de potenciales emprendedores.
• Estimular capacidades y competencias para diseñar e implementar propuestas y proyectos institucionales basados en el desarrollo emprendedor e innovación.
• Brindar recursos bibliográficos y pedagógicos necesarios para los talleres

Características

• Modalidad: Online
• Fechas: 23 abril al 11 de junio 2025
• Horario: 40 h (24 h sincrónicas virtuales y 16 h asincrónicas) Horario en la sección calendario
• Carga lectiva: 8 módulos 
• Fechas de inscripción: a partir 21 de marzo de 2025
• Inscripción: indicando su motivación por el curso
• Idioma: Español

Trabajo Final: Se realizará a modo de actividad pedagógica integradora un Trabajo Final que consiste en la presentación de una propuesta de intervención para Promoción del Emprendimiento y la Innovación, tanto a nivel institucional como en el marco de trayectos formativos particulares de cada universidad. El Trabajo Final será desarrollado individualmente

Organizado por:

      

Con el paso del tiempo los líderes de nuevas empresas han requerido actualizar sus conocimientos para generar más innovación y valor para la sociedad, por lo que ha sido trabajo de las universidades orientarlos en la generación de soluciones a problemas o necesidades relacionados con alguno de los objetivos de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible.

Por lo antes mencionado, resulta importante fomentar una cultura de innovación y emprendimiento desde los ejes rectores de las universidades y para generar propuestas que se incorporen en los planes de trabajo universitarios, los responsables de sus áreas de emprendimiento e innovación son quienes podrán explorar y poner sobre la mesa los requerimientos de las nuevas empresas y las necesidades de desarrollo tecnológico.

Es por ello que este curso busca proporcionar a directores, gerentes o encargados de áreas de emprendimiento e incubación de empresas en universidades hispanoamericanas las herramientas prácticas necesarias, para la maduración y desarrollo especializado de sus respectivos centros.  Tomando en cuenta las diferentes perspectivas de necesidades que Metared X ha identificado relevantes a abordar y también considerando la experiencia y resultados de las entidades colaboradoras.

Perfil participante

El curso está orientado a los Responsables de Emprendimiento y de Oficinas de Transferencia de Universidades Iberoamericanas, tales como, Directores del Área, Jefes de Servicio, Vicerrectores con competencias en emprendimiento y a incubadoras de empresas. 

El curso es exclusivo para los Responsables de emprendimiento de Universidades Iberoaméricanas participantes.

El número de estudiantes por edición es de 40 plazas para garantizar una formación personalizada.

Metodología

Basada en un modelo de aprendizaje activo.

• Elaboración de su caso propio en función de los módulos formativos: análisis de ecosistemas, entorno, iniciativas… y que incluya una estrategia a implementar. 
• Un trabajo por red.
• Propuesta de contextos de aprendizaje síncronos (videoconferencias y seminarios) y asíncronos (trabajo autónomo y colaborativo.
•  Modelo formativo experto y tutorizado a partir de modelos metodológicos que integren la evaluación diagnóstica, la autoevaluación, la toma de decisiones.
•  Potenciar la aplicación práctica a partir de la elaboración de un Proyecto de Aplicación Institucional.

Características

• Modalidad: Online
• Fechas: 10 Marzo 2025
• Horario: 15:00 UTC
• Nº máximo de participantes: 40 plazas
• Carga lectiva: 9 módulos con una duración de 16 semanas
• Fechas de inscripción: a partir 25 de enero 2025
• Inscripción: El curso es exclusivo dirigido a líderes de las IES y/o responsables de centros de emprendimiento e incubadoras de empresas en la universidad. Interesados enviar mail a coordinacion@metaredx.org indicando su motivación por el curso
• Idioma: Español

Organizado por:                           

Organizado por:

      

Asistentes

Organizado por:

        

Los rectores/as ejercen un liderazgo indiscutible en sus universidades y son ellos/as quienes deben inspirar las decisiones para convertir la universidad en un centro responsable y sostenible, desde el punto de vista económico, social y ambiental. Eso significa e implican los criterios ASG (Ambiental, Social, Gobernanza). Hoy ya es una exigencia para toda organización generar impactos positivos en todos estos ámbitos, y así dar respuesta a la demanda del mercado y al entono al que afecta.

El rector tiene la capacidad de impulsar la estrategia que integre los diferentes objetivos de desarrollo sostenible que se agrupan en los criterios ASG.  Este impulso dará como resultado instituciones que puedan diferenciarse por el impacto positivo que genera en sus stakeholders y en su entorno, generando una ventaja competitiva que se traduce en una mayor excelencia.

Eso le permitirá, a su vez, poder obtener acreditaciones y ganar posiciones en los rankings internacionales de referencia en sostenibilidad, calidad y excelencia.

• Facilitar y actualizar el conocimiento de los criterios ASG en universidades y cuál es el contexto de mercado que favorece su implementación.
• Analizar cómo está cada universidad en los ámbitos ASG y cual es el trabajo que cada rector/a tiene como reto.
• Los diferentes niveles y fases de implementación de una estrategia ASG y el pilotaje a diseñar para poder llevarla a cabo.
• Los beneficios vs retornos que se obtiene con la implementación y medición de las políticas ASG.

Características

La formación se ha diseñado especialmente pensando en las responsabilidades de los rectores de las universidades.

Se ha tenido en cuenta su escaso tiempo y la necesidad de adquirir los conocimientos necesarios para liderar un proceso de transformación social basada en los criterios ASG desde una perspectiva estratégica.

Los contenidos de los 4 módulos están agrupados en las primeras 6 semanas incorporando una semana más de desarrollo para presentar un trabajo final que incorpore de forma aplicada lo aprendido.

• Modalidad: Curso tutorizado, con sesiones sincrónicas y asíncronas con expertos
• Fechas en que se habilita la plataforma:
• Nº máximo de rectores por curso: 40
• 4 módulos de contenidos.
• Duración: 4 semanas +1 semana para trabajo final
• Dedicación en el curso:
  • Desarrollo de diferentes practicas por módulo. Seguimiento de los profesores.
  • Pastillas grabadas de 2 horas cada semana.
  • 2 horas de streaming cada semanas.
• Fechas de las clases síncronas:
  • 8 de octubre de 2024
  • 15 de octubre de 2024
  • 22 de octubre de 2024
  • 29 de octubre de 2024
• Horario de las clases síncronas:
  • Buenos Aires - 12.00 h
  • São Paulo - 12.00 h
  • Santiago de Chile - 11.00 h
  • Bogotá - 10.00 h
  • Madrid - 17.00 h
  • Ciudad de México - 09.00 h
  • Lima - 10.00 h
  • Lisboa -  16.00 h 
• Idioma: Español

26 de septiembre de 2024

12.00h (Hora local en Santiago de Chile)

Características

La capacitación ha sido diseñada específicamente teniendo en cuenta la formación interdisciplinaria de los tutores unversitarios, preparándolos para crear propuestas de emprendimiento social que aborden las realidades de su entorno, de acuerdo a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) seleccionados para cada edición. Ellos adquieren habilidades desde los conceptos básicos de los ODS hasta el análisis de sistemas, la formulación de propuestas y modelos de negocio social, así como la realización de investigaciones y la presentación oral de proyectos. Esto les proporciona la capacidad de proponer emprendimientos con un enfoque social, guiar a jóvenes universitarios en dicho camino y poder presentar proyectos de manera efectiva ante el público.

• Modalidad: Virtual
• Fechas en que se habilita la plataforma: Inicio 12 de mayo - Fin 5 de julio
• 6 módulos de contenidos.
• Duración: 8 semanas - 40 horas
  • 40 (37.5) horas en 25 sesiones virtuales
• Dedicación en el curso:
  • 3 horas lectivas cada semana
  • 4 horas de trabajo por semana
• Desarrollo de capacidades por módulo: (Descripción completa en la sección "Módulos")
• Idioma: Español

¿Hasta qué punto consideras a tu universidad emprendedora? ¿De qué manera impulsas el emprendimiento en tu universidad? ¿Cómo estás desarrollando competencias de emprendimiento en tus estudiantes universitarios? 

El emprendimiento juega un papel estratégico en el desarrollo de sociedades más innovadoras, competitivas y socialmente justas.

En América Latina y el Caribe (ALC) la actividad emprendedora  se centra en la creación de empresas en industrias tradicionales. Quienes emprenden no siempre cuentan con estudios superiores o con una formación en el tema, sino que lo hicieron de manera empírica. Por ende, muchos de estos emprendimientos tienden a fracasar. 

Como formadora de talento y generadora de conocimiento, la Universidad juega un papel fundamental en la creación de emprendimientos innovadores con un amplio valor añadido, que tengan el potencial de incidir en el desarrollo económico y social de sus entornos, y por ende, contribuir a alcanzar los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). 

De esta manera, Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (IESALC), MetaRed X y el Banco Interamericano de Desarrollo (BID) coinciden en la necesidad de integrar el emprendimiento como un elemento trasversal de la educación superior en ALC, motivo por el cual han decidido desarrollar de manera colaborativa la presente estrategia. 

Objetivo del Curso

Impulsar el emprendimiento en las universidades de Iberoamérica y el Caribe, a través de una mayor familiarización, reconocimiento y apreciación por parte de los líderes universitarios de los conceptos de universidad emprendedora, educación emprendedora, empresas universitarias y emprendimiento social. 

Al finalizar el curso las rectoras, rectores y presidentes podrán:

1. Identificar los principios y construir una visión estratégica del emprendimiento en la universidad, considerando la organización interna y el ecosistema externo. 
2. Aplicar los conceptos de emprendimiento y de universidad emprendedora para el desarrollo de un plan de transformación en materia de emprendimiento para su institución, con base en sus necesidades, contexto, alcance e intereses, partiendo de un diagnóstico del estado de madurez en la temática.

Perfil del asistente

Líderes universitarios como rectoras y rectores y presidentes de Instituciones de educación superior públicas y privadas de iberoamérica interesados en incorporar el emprendimiento en su universidad. 

Nota: No es posible delegarlo en otro funcionario, aunque sí está contemplado que la actividad final (proyecto final) la realice junto con su equipo institucional.

La sostenibilidad, la responsabilidad social y los criterios ESG (ambientales, sociales y de gobernanza) son temas clave en la actualidad, y es importante que los gestores universitarios estén capacitados para abordarlos y liderar iniciativas sostenibles en sus áreas de trabajo.

En este curso, les proporcionaremos herramientas y conocimientos para que puedan liderar iniciativas de sostenibilidad y responsabilidad social en su área de trabajo, así como comprender los criterios ESG y cómo integrarlos en la toma de decisiones. Con ello, podrán contribuir a una gestión universitaria más consciente, responsable y sostenible, y ser parte del cambio hacia un futuro más sostenible para todos.

Cuando hablamos de sostenibilidad hay dos cuestiones imprescindibles: los aspectos ASG (Ambiental, Social y Gobernanza) en las agendas de las organizaciones de todo tipo, y los ODS (Objetivos de Desarrollo Sostenible, Agenda 2030 de Naciones Unidas) como hoja de ruta y lenguaje común.

El objetivo de este curso es mostrar, desde un enfoque muy práctico:

• El diseño, la gestión y la implementación de una estrategia de trasformación social competitiva basada en los criterios ASG.
• Definir una respuesta en términos ASG a los diferentes desafíos/retos del presente y del futuro.
• Contribuir a desarrollar las capacidades y habilidades para impulsar iniciativas sostenibles con impacto.

Características

La formación se ha diseñado especialmente pensando en las responsabilidades de los gestores de las universidades.

• Modalidad: Curso tutorizado con sesiones sincrónicas y asíncronas con expertos.
• Fechas en que se habilita la plataforma: 13 de noviembre de 2023
• Nº máximo de gestores por curso: 80
• 6 módulos de contenidos.
• Duración: 16 semanas – 100 horas
• Dedicación en el curso:
  • 4 horas semanales de revisión de materiales.
  • Desarrollo de diferentes practicas por módulo. Seguimiento de los profesores.
  • Pastillas grabadas de 2 horas cada semana.
  • 2 horas de streaming cada dos semanas
• Idioma: español

 

¿Cuáles son las habilidades necesarias para liderar la transformación digital que hoy se vislumbra como imprescindible para las Instituciones de Educación Superior (IES) ?

La era digital ha generado significantes cambios en todos los aspectos y también en la creación, difusión y gestión del conocimiento. Este desafiante contexto para las universidades de Iberoamérica implica riesgos, pero también importantes oportunidades que deben ser aprovechadas para lograr un desarrollo más sostenible de la región. 

Durante el 2º Diálogo Virtual de Rectores/as (en mayo de 2020), coorganizado por la Fundación Universia y el Banco Interamericano de Desarrollo, se puso de manifiesto, más si cabe, la necesidad urgente de apoyar a los rectores/as de universidades de Iberoamérica para liderar los procesos de innovación digital que necesitan estas instituciones en la actualidad.

Este curso, desarrollado exclusivamente para rectores, busca dotarles de nuevas competencias necesarias para mantener su rol de liderazgo y gestionar las enormes posibilidades que ofrece la tecnología para mejorar la calidad de la enseñanza, la investigación y su vinculación con la sociedad.

Esta es la segunda edición bilingüe en portugués / español, sin embargo es la sexta edición que se realiza en forma ininterrumpida desde 2020 (dado que sus cuatro primeras fueron solo en español).

1. Reconocer las tendencias clave en la educación superior en la era digital.
2. Identificar las tecnologías y mecanismos disruptivos que ayuden a detectar amenazas y aprovechar oportunidades para sus universidades. 
3. Detectar y compartir proyectos innovadores que transformen sus instituciones y tengan un impacto relevante en su misión. 
4. Aplicar modelos operativos estratégicos y dinámicas de trabajo que permitan a sus equipos avanzar hacia la transformación digital de tu institución 

Además, esta iniciativa busca formar una red de líderes iberoamericanos que se convierten un referente en innovación educativa y digital para el resto de insitituciones de sus regiones.

No es necesario tener ningún conocimiento previo relacionado con las tecnologías, ya que es un curso enfocado estratégicamente a las decisiones de gobierno universitario. A pesar de ello, se abordan algunos conceptos básicos sobre tecnologías emergentes y métodos de trabajo, para que los rectores y decanas participantes adquieran conocimientos relevantes para pensar las transformaciones y liderar estos cambios.

Es importante destacar el enfoque práctico: cada uno de los participantes generará o mejorará, junto a su equipo institucional, líneas de trabajo para incorporar a un plan de transformación digital de su universidad.

Características

• Modalidad: curso tutorado, online, con sesiones síncronas con especialistas.

• Fecha en que se habilitará la plataforma: 9 de octubre de 2023

• Número máximo de rectores por curso: 30 rectores o rectoras.

• 4 módulos de contenido + 1 módulo introductorio.

• Duración: 5 semanas

• Dedicación del curso:

  • ​5 horas totales para revisión de los materiales (60 minutos por semana)

  • 3 sesiones de videoconferencia (1 cada dos semanas) de 90 minutos cada una. ​

  • Liderar un equipo de trabajo de su universidad para presentar un proyecto final.

• Idioma: español y portugués (bilingüe)

• Costo: El curso es gratuito para los participantes. Todos los costos son cofinanciados igualmente por BID y por Fundación Universia.

Para saber más sobre el curso, navegue por las páginas de este sitio.

Perfil del participante:

Los profesores responsables de los módulos son especialistas internacionales de USA, México, España, Colombia,  Argentina. Prepararon el material especialmente para este curso. Estos mismos especialistas,  interactuarán con los rectores participantes a través de los canales sincrónicos y asincrónicos propuestos. Son académicos reconocidos con amplia experiencia en universidades. (ver detalles en la sección-> Expertos a cargo de los módulos)

Los rectores ejercen un liderazgo de forma indiscutible en toda la organización y hoy han de ser capaces de impulsar a la universidad hacia una transformación sostenible, donde se integren los criterios ASG, para dar respuesta a la demanda del mercado y al entono al que afecta. El rector tiene la capacidad de impulsar la estrategia que integre los diferentes objetivos de desarrollo sostenible que se agrupan en los criterios ASG.

Este impulso dará como resultado una Institución que se distinga por el impacto positivo que genera en sus stakeholders y en su entorno, generando una ventaja competitiva que se traduce en una mayor excelencia.

• Facilitar y actualizar el conocimiento de los criterios ASG y cuál es el contexto de mercado que favorece su implementación.
• Analizar que debilidades y fortalezas nos encontramos a la hora de su diseño e implementación.
• Los diferentes niveles de implementación y equipo de pilotaje a diseñar para poder llevarlo a cabo.
• Los beneficios vs retornos que se obtiene con la implementación y medición.

Características

La formación se ha diseñado especialmente pensando en las responsabilidades de los rectores de las universidades.

Se ha tenido en cuenta su escaso tiempo y la necesidad de adquirir los conocimientos necesarios para liderar un proceso de transformación social basada en los criterios ASG desde una perspectiva estratégica.

Los contenidos de los 5 módulos están agrupados en las primeras 6 semanas incorporando una semana más de desarrollo para presentar un trabajo final que incorpore de forma aplicada lo aprendido.

• Modalidad: Curso tutorizado, con sesiones sincrónicas y asíncronas con expertos
• Fechas en que se habilita la plataforma:
• Nº máximo de rectores por curso: 30
• 5 módulos de contenidos.
• Duración: 6 semanas +1 semana para trabajo final
• Dedicación en el curso:
  • 4 horas semanales de revisión de materiales.
  • Desarrollo de diferentes practicas por módulo. Seguimiento de los profesores.
  • Pastillas grabadas de 2 horas cada semana.
  • 2 horas de streaming cada dos semanas.
• Idioma: español

 

Con el paso del tiempo los líderes de nuevas empresas han requerido actualizar sus conocimientos para generar más innovación y valor para la sociedad, por lo que ha sido trabajo de las universidades orientarlos en la generación de soluciones a problemas o necesidades relacionados con alguno de los objetivos de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible.

Por lo antes mencionado, resulta importante fomentar una cultura de innovación y emprendimiento desde los ejes rectores de las universidades y para generar propuestas que se incorporen en los planes de trabajo universitarios, los responsables de sus áreas de emprendimiento e innovación son quienes podrán explorar y poner sobre la mesa los requerimientos de las nuevas empresas y las necesidades de desarrollo tecnológico.

Es por ello que este curso busca proporcionar a directores, gerentes o encargados de áreas de emprendimiento e incubación de empresas en universidades hispanoamericanas las herramientas prácticas necesarias, para la maduración y desarrollo especializado de sus respectivos centros.  Tomando en cuenta las diferentes perspectivas de necesidades que Metared X ha identificado relevantes a abordar y también considerando la experiencia y resultados de las entidades colaboradoras.

Perfil participante

El curso está orientado a los Responsables de Emprendimiento y de Oficinas de Transferencia de Universidades Iberoamericanas, tales como, Directores del Área, Jefes de Servicio, Vicerrectores con competencias en emprendimiento y a incubadoras de empresas. 

El curso es exclusivo para los Responsables de emprendimiento de Universidades Iberoaméricanas participantes.

El número de estudiantes por edición es de 40 plazas para garantizar una formación personalizada.

Metodología

Basada en un modelo de aprendizaje activo.

• Elaboración de su caso propio en función de los módulos formativos: análisis de ecosistemas, entorno, iniciativas… y que incluya una estrategia a implementar. 
• Un trabajo por red.
• Propuesta de contextos de aprendizaje síncronos (videoconferencias y seminarios) y asíncronos (trabajo autónomo y colaborativo.
•  Modelo formativo experto y tutorizado a partir de modelos metodológicos que integren la evaluación diagnóstica, la autoevaluación, la toma de decisiones.
•  Potenciar la aplicación práctica a partir de la elaboración de un Proyecto de Aplicación Institucional.

Características

• Modalidad: Online
• Fechas: 11 Septiembre 2023 al 01 Marzo de 2024
• Nº máximo de participantes: 40 plazas
• Carga lectiva: 9 módulos con una duración de 16 semanas
• Fechas de inscripción: Julio del 2023
• Inscripción: El curso es exclusivo dirigido a líderes de las IES y/o responsables de centros de emprendimiento e incubadoras de empresas en la universidad. Interesados enviar mail a coordinacion@metaredx.org indicando su motivación por el curso
• Idioma: Español

Organizado por:                           

De 23 de maio a 26 de junho de 2023

Inscrições

Período de inscrições até 15 de maio. Inscrições sujeitas a confirmação até 17 de maio.

Apresentação geral do programa 

Irá decorrer ao longo de 6 sessões semanais com a duração de 4 horas cada (14:00 - 18:00, horário de Portugal Continental).

• As sessões decorrerão na plataforma Zoom.
• A formação será ministrada com base na plataforma Moodle (https://moodle.ipn.pt/)
• Todos os materiais, agenda, links para a plataforma zoom, sessões gravadas e o fórum de discussão poderão ser encontrados na plataforma Moodle.
• Em cada dia de formação, a agenda será composta por dois momentos: primeiro uma palestra/formação; posteriormente uma sessão de trabalho em grupo com apoio de mentores/as.
• Os/As oradores/as que dinamizarem cada sessão têm reconhecida competência e experiência nas áreas temáticas a abordar.

Destinatários

Profissionais responsáveis pela dinamização do Empreendedorismo em Instituições de Ensino Superior de Portugal e do Brasil (20 a 50 participantes).

Avaliação e Certificado

• A avaliação será composta pela conclusão e entrega dos trabalhos de cada módulo (50%), nomeadamente o organograma, o programa de apoio ao empreendedorismo, o plano de comunicação, o roadmap de financiamento e a análise do plano de negócios, e pelo teste de escolha múltipla que decorrerá no final do módulo 6 (50%).
• No final da formação os/as participantes terão acesso a um certificado

Organização

Datas: 08 de maio 2023

Horário de Portugal Continental

17:00 Abertura

Nuno Mendonça: Pró-Reitor da Universidade de Coimbra com o pelouro da Relação com as Empresas. Secretário Executivo da MetaRed X Portugal

Max Damas:  Pró-Reitor de Planejamento e Desenvolvimento no Centro Universitário de Volta Redonda - UniFOA. Secretário Executivo da MetaRed X Brasil

Ana Serzedelo: Diretora Geral da Universia Portugal

17:15 Apresentação do Curso Internacional

Instituto Pedro Nunes (IPN) 

17:45 Conclusões

Horário:

• 17:00h  Portugal 
• 13:00h (São Paulo) Brasil

¿Hasta qué punto consideras a tu universidad emprendedora? ¿De qué manera impulsas el emprendimiento en tu universidad? ¿Cómo estás desarrollando competencias de emprendimiento en tus estudiantes universitarios? 

El emprendimiento juega un papel estratégico en el desarrollo de sociedades más innovadoras, competitivas y socialmente justas.

En América Latina y el Caribe (ALC) la actividad emprendedora  se centra en la creación de empresas en industrias tradicionales. Quienes emprenden no siempre cuentan con estudios superiores o con una formación en el tema, sino que lo hicieron de manera empírica. Por ende, muchos de estos emprendimientos tienden a fracasar. 

Como formadora de talento y generadora de conocimiento, la Universidad juega un papel fundamental en la creación de emprendimientos innovadores con un amplio valor añadido, que tengan el potencial de incidir en el desarrollo económico y social de sus entornos, y por ende, contribuir a alcanzar los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). 

De esta manera, UNESCO, MetaRed X y el Banco Interamericano de Desarrollo (BID) coinciden en la necesidad de integrar el emprendimiento como un elemento trasversal de la educación superior en ALC, motivo por el cual han decidido desarrollar de manera colaborativa la presente estrategia. 

Objetivo del Curso

Impulsar el emprendimiento en las universidades de Iberoamérica y el Caribe, a través de una mayor familiarización, reconocimiento y apreciación por parte de los líderes universitarios de los conceptos de universidad emprendedora, educación emprendedora, empresas universitarias y emprendimiento social. 

Al finalizar el curso las rectoras y los rectores podrán:

1. Identificar los principios y construir una visión estratégica del emprendimiento en la universidad, considerando la organización interna y el ecosistema externo. 
2. Aplicar los conceptos de emprendimiento y de universidad emprendedora para el desarrollo de un plan de transformación en materia de emprendimiento para su institución, con base en sus necesidades, contexto, alcance e intereses, partiendo de un diagnóstico del estado de madurez en la temática.

Características 

Perfil del asistente

Rectoras y rectores de universidades públicas y privadas de iberoamérica interesados en incorporar emprendimiento en su universidad. 

Nota: No es posible delegarlo en otro funcionario, aunque sí está contemplado que la actividad final (proyecto final) la realice junto con su equipo institucional.

La generación de nuevas empresas es crucial para el fortalecimiento de la economía. Las universidades contribuyen activamente al desarrollo económico regional, apoyando e impulsando los procesos de innovación y desarrollo tecnológico como estrategias de competitividad del entorno empresarial. Favorecer un comportamiento emprendedor y socialmente responsable entre la comunidad universitaria (estudiantes, profesores, personal de administración y servicios) resulta fundamental para impulsar una universidad emprendedora y la creación de empresas sostenibles. En este contexto, las universidades deben contar con unidades de gestión del emprendimiento que fomenten el espíritu y la vocación empresarial, respaldando las iniciativas emprendedoras y la generación de nuevos proyectos empresariales.

En los últimos años las universidades han realizado esfuerzos considerables para estimular la cultura emprendedora de su comunidad universitaria. De forma que presentan la opción emprendedora como una salida profesional y como una posibilidad viable de futuro para sus estudiantes y consolidando la creación de empresas como un instrumento de transferencia tecnológica. Los centros de emprendimiento universitarios se han convertido en un vehículo importante mediante el cual ofrecen una gama de programas y servicios que promueven el emprendimiento y el desarrollo económico. Sin embargo, las universidades se enfrentan en la actualidad a importantes retos en la educación en emprendimiento: tecnológico, social, sostenible y de género. En este sentido, los responsables de los centros de emprendimiento deben cuestionarse cuáles son los nuevos escenarios y retos futuros que deben abordar para mejorar su eficacia y eficiencia.

El objetivo de este curso es mostrar, desde un enfoque muy práctico, el funcionamiento de un centro de emprendimiento en una universidad que esté interesada en impulsar sus actividades emprendedoras, considerando diferentes perspectivas internacionales de América Latina. Desde MetaRed X se ha detectado la necesidad de poner en marcha un curso que permita a los directivos y gestores de las universidades conocer cuáles son los objetivos y funcionamiento de las actividades realizadas por sus unidades de emprendimiento. Conocer las principales herramientas que se utilizan en el ámbito del emprendimiento puede ayudar a las universidades adecuar sus estrategias hacia una universidad más emprendedora.

Características

• Modalidad: Online blended.
• Fechas: octubre a noviembre de 2022
• Nº máximo de participantes: 80 plazas
• Carga lectiva: 42 horas. 6 módulos, cada uno con 90 minutos de videoconferencia por módulo 
• Fechas de inscripción: Julio del 2022
• Inscripción: El curso es exclusivo para los Responsables de Emprendimiento y de oficinas de transferencia de universidades Iberoamericanas participantes en MetaRed X.
• Idioma: Español

Organizado por: 

Con la colaboración de:

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Objetivos del curso

MetaRed X con el apoyo de Universia, organiza el I Curso Internacional de iniciación sobre el desarrollo de un centro de gestión de emprendimiento cuyo inicio está previsto el próximo mes de octubre. Este curso de formación se dirige a a los Responsables de emprendimiento y de oficinas de transferencia de Universidades Iberoamericanas, tales como, Directores del Área, Jefes de Servicio, Vicerrectores con competencias en emprendimiento, etc y se conforma con el objetivo de mostrar, desde un enfoque muy práctico, el funcionamiento de un centro de emprendimiento en una universidad que esté iniciando su proceso de creación o estén dando sus primeros pasos y necesiten impulsar sus actividades emprendedoras.

Desde MetaRed X se ha detectado la necesidad de poner en marcha un curso que permita a los directivos y gestores de las universidades conocer cuáles son los objetivos y funcionamiento de las actividades realizadas por sus unidades de emprendimiento. Conocer las principales herramientas que se utilizan en el ámbito del emprendimiento puede ayudar a las universidades adecuar sus estrategias hacia una universidad más emprendedora. 

Características

• Modalidad: Online blended.

• Fechas: del 08 de noviembre al 12 de diciembre

• Nº máximo de participantes: 90

• Carga lectiva: 42 horas. 6 módulos, cada uno con 1 hora presencial por videoconferencia.

• Fechas de inscripción: A determinar

• Inscripción: El curso es exclusivo para los responsables de emprendimiento y de oficinas de transferencia de universidades Iberoamericanas participantes en MetaRed X.

• Idioma: Español.

Perfil del alumno

El curso está orientado a los Responsables de Emprendimiento y de oficinas de transferencia de Universidades Iberoamericanas, tales como, Directores del Área, Jefes de Servicio, Vicerrectores con competencias en emprendimiento, etc.

Profesorado

El profesorado del curso está compuesto por expertos internacionales docentes de Argentina, Brasil, Chile, Colombia, España y México

¿Cuáles son las habilidades necesarias para liderar la transformación digital que hoy se vislumbra como imprescindible para las Instituciones de Educación Superior (IES) ?

La era digital ha generado significantes cambios en todos los aspectos y también en la creación, difusión y gestión del conocimiento. Este desafiante contexto para las Universidades de Iberoamérica implica riesgos, pero también importantes oportunidades que deben ser aprovechadas para lograr un desarrollo más sostenible de la región. 

Durante el 2º Diálogo Virtual de Rectores/as (en mayo de 2020), coorganizado por la Fundación Universia y el Banco Interamericano de Desarrollo, se puso de manifiesto, más si cabe, la necesidad urgente de apoyar a los Rectores/as de Universidades de Iberoamérica para liderar los procesos de innovación digital que necesitan estas instituciones en la actualidad.

Este curso, desarrollado exclusivamente para rectores, busca dotarles de nuevas competencias necesarias para mantener su rol de liderazgo y gestionar las enormes posibilidades que ofrece la tecnología para mejorar la calidad de la enseñanza, la investigación y su vinculación con la sociedad.

1. Reconocer las  principales tendencias en educación superior en la era digital.
2. Identificar tecnologías y mecanismos disruptivos que ayuden a detectar amenazas y aprovechar oportunidades para sus universidades. ​
3. Detectar y compartir proyectos innovadores que transformen sus instituciones y tengan un impacto relevante en su misión. ​
4. Aplicar modelos de funcionamiento estratégico y dinámicas de trabajo que permita a sus equipos avanzar hacia la transformación digital de su institución. ​

Además, esta iniciativa busca conformar una red de trabajo de líderes de Iberoamérica que se conviertan en referentes de la innovación educativa y digital para el resto de las instituciones en sus regiones. 

No es necesario tener ningún conocimiento previo relacionado a las tecnologías ya que es un curso con un enfoque estratégico orientado a las decisiones de gobierno de una universidad. A pesar de esto, atiende algunos conceptos básicos de tecnologías emergentes y métodos de trabajo, para que los rectores participantes adquieran los conocimientos pertinentes para pensar transformaciones y liderar estos cambios.

Cabe destacar su enfoque práctico: cada uno de los rectores participantes generará o mejorará, junto a su equipo institucional, líneas de trabajo para incorporar en un plan de transformación digital para su universidad.

Características

• Modalidad: 100 % en lína.

• Fechas en que se habilita la plataforma: 4 de octubre de 2021

• Nº máximo de rectores por curso: 30

• 4 módulos de contenidos + 1 módulo Introductorio.

• Duración: 5 semanas

• Dedicación en el curso: 

  • ​5 horas totales para revisión de los materiales (60 minutos por semana)

  • 3 sesiones de video conferencias (1 cada dos semanas) de 90 minutos cada una. ​

  • Liderar, un equipo de trabajo de su universidad, para presenar un proyecto final.

• Idioma: Español

• Coste: el curso es gratuito para los asistentes. Todos los costes son cofinanciados a partes iguales por el BID y la Fundación Universia.

Para conocer más acerca el curso, recorra las páginas de este sitio.

Perfil del asistente

Los docentes a cargo de los módulos son expertos internacionales de E.E.U.U, México, España, Colombia y Argentina. Ellos han preparado el material especialmente para este curso. Estos mismos especialistas interactuarán con los rectores participantes a través de los canales sincrónicos y asincrónicos propuestos. Son académicos reconocidos y con amplia experiencia en universidades (ver detalle en la sección->Expertos a cargo de los módulos). 

El taller se realizará a través de la plataforma de videoconferencia PLAZA de REUNA y se mandarán las credenciales vía mail a todos los inscritos.